Cпеціалізований

навчально-виховний комплекс № 86 

Ми - це некомерційна організація, яка вже багато років працює професійно, якісно і чітко. Наш заклад бере на себе турботу про Ваших дітей і прагне бути корисним практично. Ми сподіваємося, що у нас Ви знайдете привабливе і приємне для Вашої малечі середовище, і що наш СНВК стане  місцем, де діти будуть почувати себе легко і вільно. З нашого боку Ви відчуєте лише увагу, адже для нас найбільшою радістю є коли в заклад приводять дітей наші випускники.  Приходьте до нас, щоб особисто переконатися в правдивості вищесказаного або щоб стати одним з нас. Ми на Вас чекаємо!

Відвідайте нас за адресою: вул.Ціолковського 11, Полтава.

Заснований у 1983році. Із 2005року функціонує як спеціалізований навчально-виховний комплекс "дитячий садок - школа І ступеня" з поглибленим вивченням англійської мови.

Директор СНВК№86 - Шурко Любов Митрофанівна, має вищу дошкільну освіту, стаж педагогічної роботи 38 років, Відмінник освіти України, Заслужений працівник освіти України.

Спеціалізований навчально-виховний комплекс № 86 розташований по вул. Ціолковського 11 в типовому приміщенні. розрахований на 13 груп, 235 місць.

В СНВК№86 функціонує:

10 груп - 2 раннього віку, 8 дошкільного віку

3 класи: 1,2,3,4 чотирирічної початкової школи

Педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом СНВК забезпечений повністю.

Вихователь - методист Сєрова Світлана Анатоліївна, має вищу дошкільну освіту, педагогічний стаж 29 років.

В закладі працює 28 педагогів, що мають відповідну посаді освіту.

Вихователі дошкільних груп - 17(з них звання "вихователь-методист" - 1)

Учителі - 9

Вихователі ГПД - 1

Музичні керівники - 2

Практичний психолог - 1

В СНВК працює медична сестра, яка має середню медичну освіту.

Характеристика бюджету, матеріальної бази закладу

СНВК фінансується з місцевого бюджету, а також залучаються додаткові засоби: спонсорські кошти, добровільні внески, шефська допомога.

В СНВК № 86 створені гарні умови для навчання, виховання й розвитку дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Цьому сприяє створена матеріально-технічна база закладу.

Спеціалізований НВК має:

·         окремі приміщення для 9 груп, 4 класів  ,

·         музичний зал,

·         спортивний зал,

·         кімнату безпеки,

·         методичний кабінет,

·         кабінети: англійської мови, психолога, медичний, фізіотерапевтичний,

·         ізолятор на 2 ліжко-місця.

На території СНВК є :

·         спортивний майданчик,

·         13 ігрових майданчиків, закріплених за віковими групами, класами,

·         міні – автомістечко,

·         дитячі городи,

·         клумби, газони.

Характеристика програмно-методичного забезпечення СНВК

Педагогічний колектив СНВК № 86 працює над реалізацією завдань Державного стандарту дошкільної освіти та Державного стандарту початкової загальної освіти, визначених об’ємом програм:

·         Освітньою програмою для дітей від 2 до 7 років «Дитина»,

·         «Програми для середньої загальноосвітньої школи 1 - 4 класів »,

·         Програми з поглибленого вивчення англійської мови

·         Програми вивчення курсу «Логіка»,

·         Програми «Хореографія».

Організації навчально-виховного процесу сприяють:

·         методичні посібники, рекомендації;

·         періодичні видання;

·         пізнавальна література, енциклопедії;

·         тематичні папки щодо організації навчально-виховного процесу та різних видів діяльності з різних розділів програми;

·         комплект дидактичних картин різної тематики;

·         комплекти демонстраційного та роздаткового матеріалу з математики, мовленнєвого розвитку, екології тощо;

·         сенсорні посібники;

·         діагностичні матеріали.

Здійснювати фізичний розвиток допомагають:

·         комплект обладнання для занять з фізичної культури в спортзалі для дошкільних груп та класів початкової школи;

·         обладнання спортивного майданчика;

·         атрибути для загальнорозвиваючих вправ;

·         нетрадиційне фізкультурне обладнання та атрибутика в дошкільних групах;

·         обладнання центрів рухової активності в усіх вікових групах;

·         атрибути до рухливих ігор;

·         посібники для спортивних ігор і вправ спортивного характеру.

Естетичний розвиток забезпечується наявністю:

·         фортепіано ( у ясельних групах, спортивних та музичному залах, в усіх класах початкової школи);

·         музичного центру (музичний зал);

·         синтезатора (музичний зал);

·         мікрофонів (музичний зал);

·         телевізорів ( музичний зал, класи початкової школи, дошкільні групи);

·         дитячих музичних інструментів (групи, музичний зал);

·         музично-дидактичних ігор;

·         магнітофонів (групи, класи);

·         DVD (музичний зал, групи, класи)

·         демонстраційного матеріалу з народного декоративно-прикладного мистецтва України, Полтавщини (групи, класи, рекреація).

Характеристика інноваційних процесів у закладі

Робота педагогічного колективу протягом останніх років характеризується модернізацією її змісту, форм і методів, розробкою, апробацією та використанням новітніх методик, творчо-розвивальних технологій та програм,  а саме:

·         Технологія фізичного виховання дітей М.Єфименка,

·         Технологія розвитку творчої особистості (ТРВЗ),

·         Технологія саморозвитку М.Монтессорі

·         Курс «Логіка світу»

·         Ейдетика (асоціативно-образне мислення)

·         Методика зображувальної діяльності Л.Бєлкіної та Л.Шульги

·         Орігамі

·         Квілінг

·         Розвиваючі ігри Нікітіних

·         Впровадження педагогічної спадщини С.Русової, В.Сухомлинського

·         Технологія каліграфічного письма за методикою В.О.Ілюхіної

·         Навчання колективного способу читання за В.К.Дяченком

·         Використання методу проектів

Характеристика соціуму

Полтавський спеціалізований навчально-вихований комплекс № 86 знаходиться в мікрорайоні «Алмазний», що дозволяє тісно взаємодіяти з:

·         ЗОШ № 29;

·         СНВК № 45;

·         дошкільним навчальним закладом № 14;

·         СНВК № 85;

·         соціальними об’єктами (продуктові магазини, дитяча бібліотека,промислові магазини, аптеки);

·         промислові підприємства (ВАТ «Електромотор», «Алмазний завод»)

·         міська бібліотека для дітей та юнацтва ім. М.Грушевського

Таким чином оточуюче соціально – культурне середовище навколо СНВК, сприяє всебічному розвитку його вихованців.

Характеристика системи управління

   Структурно-управлінська модель розкриває тісний взаємозв’язок між основними суб’єктами СНВК: директором, педагогічним колективом, вихованцями закладу, які завдяки організаційним об’єднанням мають можливість взаємодіяти як на горизонтальному рівні так і вертикальній структурі. Така модель є необхідною для забезпечення інноваційної діяльності закладу.

Характеристика найсильніших сторін і яскравих досягнень

СНВК № 86 бере активну участь у міських, обласних методичних заходах, таких як:

1.     Клуб творчих зустрічей музичних керівників міста Полтави «Ліра» (2012).

2.     Міський семінар-практикум «Інтерактивні форми і методи роботи з педкадрами. Роль методичного кабінету ДНЗ» (2012).

3.     Дидактична лабораторія  «Роль наочно-дидактичних посібників у пізнавальному та сенсорному розвитку дітей раннього віку» (2012)

4.     Науково-методичний семінар «Контрольно-аналітична діяльність керівника – засіб реагування на актуальні проблеми ДНЗ» (2013, 2014)

5.     Тиждень педмайстерності «Дитина. Творчість. Пошук. Перспективи» (за лінією художньо-естетичного розвитку)» (2014)

6.     Міська творчо-дидактична лабораторія «Формування у дошкільника громадянської компетентності» (2015)

7.      Міський проблемний семінар «Формування основ компетентності безпечної  життєдіяльності дитини. Форми і методи навчання дітей культури безпечної поведінки» (2015).

Характеристика основних результатів

2011-2012 навчальний рік

• І місце у міському дитячому конкурсі композицій «Великодня писанка» під патронатом Полтавського міського голови Олександра Мамая;
• І місце у міському конкурсі на кращий WEB-сайт СНВК;
• ІІ місце у обласному конкурсі на кращий WEB-сайт СНВК.
• ІІ місце за участь у міському конкурсі «Імідж сучасного дошкільного закладу»;
• ІІІ місце у міському етапі Всеукраїнського фестивалю  колискової пісні;
• І місце за участь у міському фестивалі дитячої творчості «Світ дитячих захоплень» в номінації «Хореографія»,
• Диплом II ступеню у Міжнародному фестивалі аматорського мистецтва «ArtTalentFest – 2012» в номінації «Хореографія» хореографічний ансамбль «Сузір’я» (м. Київ),
• диплом ІІ ступеню у VІІІ Міжнародному фестивалі-конкурсі «Славянски венец» в номінації «Хореографія» хореографічний ансамбль «Сузір’я» ( Кранєво, Республіка Болгарія).
   

2012-2013 навчальний рік

• І місце за участь у міському фестивалі дитячої творчості «Світ дитячих захоплень» в номінації «Вокал»;
• ІІ місце за участь у міському фестивалі дитячої творчості «Світ дитячих захоплень» в номінації «Хореографія»;
• диплом ІІІ ступеня  за участь хореографічного ансамблю «Сузір’я» в Х Ювілейному Міжнародному фестивалі-конкурсі «Славянски Венец» Кранєво, Республіка Болгарія

2013-2014 навчальний рік

·   І місце в міському етапі фестивалю дитячої творчості «Сузір’я талановитих дошкільнят» у номінації «Музичне мистецтво» (танці);

·   ІІ місце в міському етапі фестивалю дитячої творчості «Сузір’я талановитих дошкільнят» у номінації «Музичне мистецтво» (спів);

·   ІV місце за участь у міському фестивалі дитячої творчості «Світ дитячих захоплень» в номінації «Вокал»

·   І місце за участь у міському фестивалі дитячої творчості «Світ дитячих захоплень» в номінації «Хореографія» (хореографічний ансамбль «Сузір’я»).

2014-2015 навчальний рік

·   «Гран-прі» за участь у конкурсі «Великоднє дерево» в рамках Міського дитячого фестивалю композицій «Великодня писанка» під патронатом  Полтавського міського голови Олександра Мамая (2015 р.).

2015-2016 навчальний рік

·   ІІ місце за участь у конкурсі «Великодня листівка» в рамках Міського дитячого фестивалю композицій «Великодня писанка» під патронатом  Полтавського міського голови Олександра Мамая (2016 р.);

·   ІІ місце за участь у міському конкурсі «Світ дитячих захоплень» в номінації «Хореографія»;

·   ІІІ місце за участь  у міському конкурсі «На кращу територію ДНЗ» в номінації «Вплив території закладу на пізнавальний розвиток малят»;

·   ІІ місце за участь хореографічного ансамблю «Сузір’я» в ХІХ Міжнародному фестивалі-конкурсі «Славянски Венец» Кранєво, Республіка Болгарія.

Концепція розвитку СНВК

Місія СНВК № 86: розвиток системи дошкільної та початкової середньої освіти відповідно до потреб та запитів батьківської громади щодо доступної якісної освіти, яка забезпечує повноцінний розвиток кожної дитини і її успішну інтеграцію в соціум.

Провідні завдання на виконання місії СНВК:

1.     Реалізація державних програм, забезпечення соціальної адаптації та якості дошкільної та початкової освіти.

2.     Удосконалення шляхів становлення національної самосвідомості дітей, патріотичних почуттів, сучасних засад естетичного, морально-етичного, екологічного і валеологічного навчання та виховання; формування творчої, духовно багатої особистості з урахуванням її потреб, інтересів, здібностей і бажань.

3.     Забезпечення умов для постійного підвищення кваліфікації педагогічних працівників, безперервного розвитку потенціалу кожного спеціаліста, його інтелектуального та загальнокультурного рівня, отримання професійно необхідних знань та вмінь у системі безперервної освіти та самоосвіти.

4.     Створення належних умов для здобуття дошкільної та початкової загальної освіти, яка забезпечує розвиток, виховання і навчання дитини, ґрунтується на поєднання сімейного та суспільного виховання, досягненнях вітчизняної науки, надбаннях світового педагогічного досвіду, сприяє формуванню цінностей демократичного правового суспільства в Україні.

5.     Створення здоров’язбережувального середовища, яке б стало основою формування культури здорового способу життя дитини, формування здорової особистості.

Основні напрями роботи

1.     Здоров’я учасників навчально-виховного процесу:

·         створення навчального середовища, сприятливого для збереження здоров’я.

·         проведення фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми

·         проведення просвітницької роботи з питань здорового способу життя серед учасників навчально-виховного процесу.

2.     Виховна робота:

·         розробка  та впровадження програм з виховної роботи

·         забезпечення виконання програм «Музей в школі» та «Школяр в музеї»

·         робота з обдарованими дітьми.

3.     Професійний розвиток педагогічних працівників:

·         підвищення кваліфікації педагогів не рідше 1 разу на 5 років

·         проведення «Школи молодого педагога»,

·         показ «майстер-класів» досвідчених педагогів молоді

·         показ «майстер-класів» молодих спеціалістів досвідченим педагогам

·         проведення інтерактивних форм роботи з педагогами, спрямованої на активізацію творчого потенціалу та збагачення досвіду

4.     Дошкільні групи:

·         створення сучасного предметно-розвивального середовища

·         зміцнення матеріально-технічної бази груп за рахунок заміни меблів на сучасні

·         забезпечення сучасного обладнання фізкультурного залу

·         оновлення малих архітектурних форм на дитячих майданчиках

·         придбання басейну на літньо - оздоровчий період

5.     Початкова школа:

·         здійснення профільного навчання

·         зміцнення матеріально-технічної бази початкових класів

·         використання комп’ютерних технологій в навчально-виховному процесі.

6.     Інформатизація системи освіти

·         модернізація комп’ютерної бази закладу

·         сприяти створенню інформаційного освітнього простору СНВК

·         запровадження сучасних інформаційних технологій.

Очікувані результати реалізації Програми розвитку СНВК№ 86:

1.     Створення в СНВК такого середовища, яке б сприяло збереженню здоров’я учасників навчально-виховного процесу.

2.     Створення всіх необхідних умов для рухової активності дошкільника і школяра згідно фізіологічних норм, з урахуванням індивідуальних можливостей кожної дитини.

3.     Розширення спектру профілактичних заходів щодо виховання у дітей культури здорового способу життя.

4.     Забезпечення підтримки талановитих дітей як важливого чинника формування умов для становлення особистості, збереження і розвитку потенціалу нації.

5.     Створення належних умов для розвитку здібностей і обдарувань дітей, задоволення їхніх інтересів, духовних запитів, широкого залучення до занять у гуртках.

6.     Забезпечення закладу необхідним обладнанням, методичними матеріалами та сучасними засобами навчання.

7.     Здобуття дітьми якісної дошкільної освіти через особистнісно-орієнтовану модель навчання у контексті державних програм розвитку дітей дошкільного віку з урахуванням досягнень науки.

8.     Здобуття якісної початкової середньої освіти з поглибленим вивченням англійської мови для подальшого успішного навчання в СШ № 29.

9.     Підвищення якості навчально-виховного процесу, організації роботи СНВК щодо збереження і зміцнення психічного і фізичного здоров’я дітей , підвищення якісних показників здоров’я вихованців.

10.   Розвиток та саморозвиток педагогічних кадрів для якісного забезпечення дошкільної та початкової освіти відповідно до сучасних вимог суспільства.

11.   Приведення матеріально – технічної бази у відповідність до нормативних вимог, забезпечення СНВК № 86 сучасним обладнанням, навчально – методичними матеріалами.

12.   Забезпечення наступності загальноосвітніх програм між дошкільною та початковою ланками СНВК № 86  та СШ № 29.

Джерела та обсяги фінансування Програми:

·         бюджетні кошти;

·         інші джерела фінансування не заборонені чинним законодавством (благодійна допомога, добровільні внески батьків, спонсорські кошти).

Виконання Програми має забезпечити:

Державний стандарт дошкільної освіти в дошкільних групах визначений об’ємом чинних програм розвитку.

Державний стандарт початкової загальної освіти в 1-4 класах визначений, «Програмою для середньої загальноосвітньої школи 1 - 4 класів», програмою з поглибленого вивчення англійської мови, програмою вивчення курсу «Логіка», програмою «Хореографія»

Допоможе сформувати майбутній контингент дітей та батьків, підняти імідж СНВК, дасть можливість залучити додаткові позабюджетні кошти для покращення матеріально-технічної бази закладу.

Принципи організації навчально-виховного процесу

Проектування навчально-виховного процесу буде здійснюватись з урахуванням наступних принципів:

·         доступності для кожної дитини освітніх послуг, що надаються в системі роботи навчально-виховного комплексу;

·         відповідності змісту, рівня, обсягу та якості дошкільної та початкової середньої  освіти;

·         єдності розвитку, виховання, навчання та оздоровлення дітей;

·         рівності умов для реалізації здібностей, обдарувань, всебічного розвитку дитини;

·         тісного взаємозв’язку з колективом СШ № 29, батьківською громадою та громадськими організаціями.

Основні етапи реалізації Програми розвитку

Оновлення змісту освіти:

1.     Розвиток дошкільників, їх навчання та виховання здійснювати згідно вимог чинних програм.

2.     Освітньо-виховний процес початкової освіти здійснювати відповідно Державного стандарту початкової загальної освіти.

3.     Використання комп’ютерних технологій у навчальній діяльності.

4.     Використання здоров’язбережувальних технологій в закладі.

5.     Залучення дітей до участі в освітніх та мистецьких проектах.

6.     Збагачення життя дітей високохудожніми творами мистецтва.

7.     Оновлення стратегії й тактики взаємодії педагогів з батьками.

Основні аспекти освітньої діяльності СНВК

1.     Збереження, зміцнення здоров’я дітей дошкільного та молодшого шкільного віку на основі традиційних і нетрадиційних оздоровчих заходів, фізкультурно-оздоровчої роботи.

2.     Засвоєння необхідних знань, формування умінь і навичок інтелектуальної активності, направлених на оптимальну соціалізацію дитини в сучасному суспільстві.

3.     Набуття  досвіду ціннісних відносин в колективі та суспільстві.

4.     Розвиток рефлексії, формування креативної діяльності.

Оновлення структури СНВК

1.     Забезпечення базової та додаткової освіти.

2.     Забезпечення супроводу: управлінського, педагогічного, медичного, психологічного, моніторингового, інформаційно-аналітичного.

3.     Забезпечення соціально – правового співробітництва закладу з батьківською громадою.

Ціннісні орієнтири, покладені в основу моделі випускника СНВК

Здоров’я – фізичне, психічне, соціальне, духовне – як основа щасливого життя й розвитку, засвоєння життєвих норм та морально – етичних суспільних цінностей.

Культура – матеріальна, духовна спадщина, яка формує компетентну особистість. На основі засвоєння національних загальнолюдських культурних цінностей формується базис особистої культури, а внаслідок – інтелігентність.

Праця – розумова та фізична як джерело створення усіх цінностей.

Сім’я -  пріоритетність, значимість та самоцінність сімейного виховання та соціальної захищеності дітей.